جديد كتب اللغة العربية (47-50)
الشيخ محمد خير رمضان يوسف
(خاص بالمنتدى)
اتجاهات الاشتغال اللساني بعلم أصول الفقه في العصر الحديث: دراسة تحليلية نقدية/ محمد عزمي حسوبة.- المنوفية: جامعة المنوفية، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
أثر استخدام مدخل التفكير الجمعي في تدريس النحو على تنمية التحصيل والأداء اللغوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي/ فاتن محمود عبدالظاهر.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1442 هـ، 2020 م (دكتوراه).
استخدام نموذج (stepans) في تصويب المفاهيم البلاغية البديلة لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية/ آيـة جمـال يـــوسـف.- بنها: جامعة بنها، 1442 هـ، 2021 م (ماجستير).
أوزان الشعر وإيقاعاته/ صلاح بوسريف.- القنيطرة، المغرب: دار القلم العربي، 1443 هـ، 2022 م.
برنامج إلكتروني قائم على المثيرات الوجدانية لتنمية مهارات الإبداع اللغوي في مجال القصة لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية/ سامح محمد الطلخاوي.- دمياط: جامعة دمياط، 1440 هـ، 2019 م (دكتوراه).
برنامج إلكتروني مقترح لتدريس أصوات اللغة لطالبات كليات التربية للطفولة المبكرة/ أروى أحمد عباس.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
برنامج تدريبي مبنى على الوعي الصوتي والإدراك السمعي في تحسين كتابة الظواهر اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات الكتابة الإملائية بالمرحلة الابتدائية/ فرغلي إبراهيم فرغلي.- أسيوط: جامعة أسيوط، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
برنامج عبر الإنترنت لتنمية مهارات تصميم بيئة تعلم الكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريًّا لدى معلمي المدرسة الفكرية/ شادي شعبان حفني.- قناة السويس: جامعة قناة السويس، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
برنامج قائم على الأنشطة اللغوية لتنمية مهارات التحدث والإلقاء باللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع بسلطنة عُمان/ عبدالعزيز بن حمد العجمي.- بنها: جامعة بنها، 1442 هـ، 2020 م (دكتوراه).
برنامج قائم على أنشطه التواصل اللغوي الإلكتروني لتنمية مهارات الإبداع اللغوي لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية/ عبدالفتاح محمد عبدالفتاح.- دمياط: جامعة دمياط، 1440 هـ، 2019 م (دكتوراه).
برنامج قائم على التحليل الدلالي لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف لدى طالبات كلية الدراسات الإسلامية والعربية/ هاني مملوك خضر.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
برنامج قائم على الحجاج اللغوي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية/ أحمد عاطف شاهين.- دمياط: جامعة دمياط، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
برنامج قائم على مدخل تحليل الأخطاء لتنمية استخدام القواعد النحوية في الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية/ شيماء رجب عفيفي.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
برنامج قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية/ محمد نبيل الحبشي.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
برنامج مقترح قائم على البلاغة القرآنية لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية/ السيد محمود عبدالعليم.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1441 هـ، 2019 م (ماجستير).
برنامج مقترح قائم على السبك النحوي وأثره في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى دارسي اللغة العربية الناطفين بغيرها / عبدالرقيب سعيد ناصر.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1441 هـ، 2019 م (دكتوراه).
بناء الجملة في سنن الإمام النسائي (215 هـ – 303 هـ )/ وائل أحمد سيف.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1441 هـ، 2019 م (ماجستير).
تأثير استراتيجية تحليل البنية اللغوية في تنمية الأداء لدى دارسي اللغة العربية من الأجانب في المستوى المتقدم/ سارة عبدالعزيز عمران.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
تصميم بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الإلكترونية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة اللغة العربية/ رانيا حسن حماد.- سوهاج: جامعة سوهاج، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
تقويم النحو المقرر بالمرحلة الابتدائية في ضوء الوظيفية/ منى شكري خليل.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
التناص في شعر حسن طلب/ نهلة فاروق سيد.- الفيوم: جامعة الفيوم، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
الحروف: استعمالاتها ومعانيها بين المرادي (ت 749 هـ) في الجنى الداني وابن منظور (ت 711 هـ) في لسان العرب: دراسة وموازنة/ أحمد مبروك عامر.- دمياط: جامعة دمياط، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
شروح التسهيل لابن مالك بين المرادي (ت 749 هــ) وابن عقيل (ت 769 هــ): دراسة مقارنة/ شريهان إبراهيم محمد.- الفيوم: جامعة الفيوم، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
العناصر الأساسية للجملة الفعلية وطرق إدراكها آليًا/ أميرة أحمد إبراهيم.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
فاعلية استراتيجية التدريس الفريقي في تنمية الأداء النحوي لدى طالبات الصف التاسع المتوسط في دولة الكويت/ فاطمة عادل الغانم.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
فاعلية برنامج لتدريس النصوص القرآنية قائم على مدخل التحليل البلاغي في تنمية بعض مهارات الحس اللغوي والوعي الصوتي للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بكلية التربية/ بسمة عبدالرحمن جبر.- المنيا: جامعة المنيا، 1442 هـ، 2020 م (دكتوراه).
فاعلية مدخل تحليل المهام في علاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية/ مها أحمد بكر.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
فاعلية المدخل التكاملي في تشخيص وعلاج الأخطاء الكتابية الشائعة في اللغة العربية لدى تلاميذ الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية/ سمية غاندي غيث.- طنطا: جامعة طنطا، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
فاعلية مدخل الطرائف الإلكترونية في تنمية مهارات القراءة الإلكترونية والقيم المتضمنة في مقرر اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي/ أحلام يس حسين.- حلوان: جامعة حلوان، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل النحوي والتفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت / محمد مسرع العجمي.- قنا: جامعة جنوب الوادي، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
فعالية وحدة مقترحة قائمة على استخدام القصص القرآني لتنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية/ آمال سعيد النجار.- المنوفية: جامعة المنوفية، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
القصدية وإجراءات التحليل التداولي: كتاب المُفهِم لما أشكل من تلخيص كتاب مسلم للقرطبي نموذجًا/ نورة سيد أبو المجد.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1442 هـ، 2020 م (دكتوراه).
القضايا النحوية والصرفية بين الشَّريشي والرَّازي من خلال شرحيهما على مقامات الحريري: دراسة موازنة/ حمادة بدر أحمد.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1440 هـ، 2019 م (ماجستير).
مسرحة منهج النحو العربي إلكترونيًّا وأثر ذلك في علاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية/ شعبان سعد عبدالجليل.- طنطا: جامعة طنطا، 1441 هـ، 2020 م (ماجستير).
المعالجة النحوية للسيوطي في حاشيته على تفسير البيضاوي المسماة نواهد الأبكار وشوارد الأفكار/ هدير عيد ربيع.- الفيوم: جامعة الفيوم، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
معجم الألفاظ المصرية المتوارثة في اللغة العربية/ جلال أحمد أبو بكر.- القاهرة: المؤسسة الدولية للكتاب، 1443 هـ، 2022 م.
مناقشة القضايا الجدلية ودورها في تنمية مهارات التحدث لدى الناطقين بغير العربية في الكاميرون/ مولود عبدالرحمن.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1442 هـ، 2020 م (ماجستير).
منهج مقترح للبلاغة في مراحل التعليم العام على ضوء علم اللغة الاجتماعي/ محمد إبراهيم النادي.- دمياط: جامعة دمياط، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
نحوُ الجامعة: قواعد وتدريبات/ محمد الطويل، حسين بوعباس.- الكويت: مكتبة آفاق، 1443 هـ، 2022 م، 200 ص.
نموذج تدريسي مقترح على ضوء النظرية البنائية لتنمية مهارات الإبداع اللغوي في اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوي/ هاني أسامه الأنصاري.- دمياط: جامعة دمياط، 1441 هـ، 2020 م (دكتوراه).
