سلسلة جيل العزة 9 متى نبدأ في غرس العقيدة؟ -2 مراحل التربية العقدية
بقلم يسرا جلال
تحدثنا سابقًا عن تقسيم مراحل التربية العقدية إلى أربعة مراحل تربوية:
الأولى:مرحلة ما قبل الميلاد
الثانية: مرحلة المهد
الثالثة: مرحلة الطفولة المبكر
الرابعة:مرحلة الطفولة المتأخرة
وفصلنا الحديث في المقال السابق عن المرحلتين الأولى والثانية . واليوم نستعين الله في الحديث عن المرحلة الثالثة : مرحلة الطفولة المبكرة .
وهذه المرحلة تمتد من سن سنتين بعد الفطام وحتى سن ست سنوات؛ وهي المرحلة التي تسبق التحاق الطفل بالمدرسة.
ويطلق على هذه المرحلة مرحلة التطبيق؛ حيث يسمح نمو الطفل الجسماني الآن بالحركة والمشي والإمساك بالأشياء والركض. كما أن إمكانياته العقلية الآن تسمح له بالكلام والإدراك والفهم. وهذا مميا يسهل عملية غرس القيم.
ينضج خيال الطفل كثيرًا في هذه المرحلة مايجعلها بمتياز مرحلة الأسئلة؛ فتكثر أسئلة الطفل في محاولة لفهم العالم الذي يزداد اتساعًا أمامه عن عالمه وهو رضيع.
وتتميز هذه المرحلة في جانبهاالنفسي بكثرة الانفعالات؛ فسريعًا ما تتغير الحالة النفسية للطفل فيضحك ثم يبكي ويغضب؛ وهذا يتطلب من المربي رحمة بالصغير الذي يختبر الحياة ولم تنضج مشاعره بعد فيتقلب بين نوبات غضب أو ضحك . وقدكان نبينا صلى الله عليه وسلم أرحم الناس بالأطفال.
وعلى الصعيد الاجتماعي نجد أن الطفل أصبح اجتماعيًا يتواصل بسهولة مع أفراد عائلته كما أنه يبدأ في تكوين صداقات قصيرة المدى ولكنها تشي باتساع دائرته الاجتماعية.
ولذا تزداد حصيلة الطفل اللغوية . وهنا ننبه على المربي الالتفات إلى فلتات لسانه وحديثه فالطفل يقلد ويكرر ما يسمعه.
ويحسن أن نجمل بعض وسائل التربية العقدية في هذه المرحلة التربوية.
(المصدر: موقع البوصلة)
