جديد كتب اللغة العربية (38-40)
الشيخ محمد خير رمضان يوسف
(خاص بالمنتدى)
آراء النحاة الكوفيين وأثرها الدلالي عند المفسرين: تفسير القرطبي أنموذجًا: دراسة وصفية تحليلية/ عيد أحمد عبدالله.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1443 هـ، 2022 م (بحث مكمل للدكتوراه).
الأحكام النحوية التقويمية في كتب إعراب القرآن الكريم حتى القرن الثامن الهجري: دراسة تحليلية/ إبراهيم محمد نجيب.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1443 هـ، 2022 م (دكتوراه).
الأساليب النحوية ودلالاتها في ديوان القتّال الكِلابي: دراسة نحوية دلالية/ كوثر محمود عزيز.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
استخدام نموذج التعلم التوليدي لتنمية المفاهيم النحوية والصرفية وبعض مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية/ ياسر عبدالله علام.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1443 هـ، 2021 م (دكتوراه).
استخدام وحدة تدريسية في اللغة العربية قائمة على الحوار الرقمي لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي والتفاوض لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية/ أحمد إبراهيم أحمد.- الخارجة، مصر: جامعة الوادي الجديد، كلية التربية، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
استدراكات الصغَّاني والفيروزابادي على الصحاح للجوهري: عرض ودراسة مقارنة/ أيمن مختار جمعة.- الفيوم: جامعة الفيوم، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
استراتيجية قائمة على الأنماط اللغوية البلاغية لتحسين التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي/ أميرة عادل حسانين.- دمياط: جامعة دمياط، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
إطالة بناء الجملة في آيات الإنفاق في القرآن الكريم: دراسة نحوية دلالية/ آمنة عمر ناصر.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
إطالة بناء الجملة في آيات الحسنات والسيئات في القرآن الكريم: دراسة نحوية دلالية/ رامي محمد زكي حميدة.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
إطالة بناء الجملة في آيات السمع والبصر في القرآن الكريم: دراسة نحوية دلالية/ خالد محمد مرعي.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
إقامة الصفة مقام الموصوف في تفسير البحر المحيط: دراسة في البنية والتركيب والدلالية/ حسناء علي فريد.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1443 هـ، 2022 م (بحث مكمل للدكتوراه).
برنامج إلكتروني لتنمية المهارات اللغوية المتقدمة اللازمة للطلاب الملتحقين بالجامعات الليبية/ عبدالعزيز علي المسماري.- طنطا: جامعة طنطا، 1443 هـ، 2021 م (دكتوراه).
برنامج قائم على القراءة التناصية لتنمية بعض مهارات الإنتاج اللغوي الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية/ صفاء محمد عبدالرؤوف.- دمياط: جامعة دمياط، 1443 هـ، 2021 م (بحث مكمل للماجستير).
برنامج قائم على نظرية اللسانيات المعرفية لتنمية مهارات التركيب اللغوي لدى دارسي العربية الناطقين بغيرها واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة العربية/ عمرو سعد ربيعة.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (دكتوراه).
تقنيات الوزن والإيقاع ووظائفها في شعر محمود سامي البارودي/ إبراهيم كمال معوض.- بني سويف: جامعة بني سويف، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
تنمية الأداء اللغوي الشفهي وعلاقته بتحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام مدخل الخبرة اللغوية في تعليم اللغة العربية/ سهير خضر قرقر.- طنطا: جامعة طنطا، 1442 هـ، 2021 م (دكتوراه).
توجيه النحويين لاعتراضهم على القراءات العشر المتواترة: دراسة نحوية صرفية دلالية/ محمد رفعت خير الله.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
الجملة المؤكدة في الزهد الكبير للإمام البيهقي (ت 458 هــ)/ عادل نبيل عطية.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1442 هـ، 2021 م (ماجستير).
الخطاب الحجاجي في مقالات نبيل عبدالفتاح: دراسة لغوية/ إسلام صلاح الدين محمد.- القاهرة: جامعة عين شمس، 1443 هـ، 2021 م (ماجستير).
شعر ابن زيدون الأندلسي (ت 463 هـ): دراسة لغوية في ضوء نظرية الحقول الدلالية/ أيمن الشربيني درويش.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2021 م (دكتوراه).
شعر أحمد شوقي في الطفل: دراسة لغوية/ حسناء ناجي شرف الدين.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
عطف المترادفات في الآية القرآنية: دراسة تحليلية دلالية/ ريم عايض العتيبي.- الكويت: جامعة الكويت، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
العقل البياني عند الشافعي/ عبدالله بن علي آل عمران.- مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1443 هـ، 2022 م (دكتوراه).
علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي باستخدام وحدة قائمة على المعالجات اللغوية لقصص الأطفال/ رنا مصطفى الغزالي.- دمياط: جامعة دمياط، 1443 هـ، 2021 م (بحث مكمل للماجستير).
علاج القلق بالقراءة: دراسة تجريبية على عينة من موظفي مديرية الشباب والرياضة بالقليوبية/ سمر مصطفى سلامة.- بنها: جامعة بنها، 1443 هـ، 2021 م (بحث مكمل للماجستير).
العوارض التركيبية في بناء الجملة في ديوان الإمام الشافعي: دراسة نحوية دلالية/ إكرامي حلمي بدير.- طنطا: جامعة طنطا، 1442 هـ، 2021 م (دكتوراه).
فاعليـة استخدام الألعاب التعليمية في علاج صعوبات التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية والتمييز بين الحروف التي تنطق ولا تكتب لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي/ سعيدة عبدالرازق فرحات.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (ماجستير).
فاعلية أنموذج مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين وأثرها على تنمية الكتابة الابداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية/ نهى أحمد أبو العنين.- طنطا: جامعة طنطا، 1443 هـ، 2021 م (دكتوراه).
فعالية برنامج مقترح قائم على هندسة الخط العربي لعلاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية/ علي محمد السمري.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1442 هـ، 2021 م (ماجستير).
القيم التربوية في محتوى كتب اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية في التعليم الأزهري/ رانيا أحمد بدر.- المنصورة: جامعة المنصورة، 1443 هـ، 2022 م (دكتوراه).
